RPP BAHASA ARAB

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

(Keterampilan Istima’)

Nama Madrsah            : SMA Islam Almaarif

Mata Pelajaran            : Bahasa Arab

Kelas/semester            : XI BHS/Genap

Pertemuan ke              : XV

Alokasi Waktu            : 2x45’

Standar waktu             : 45’

Standar Kompetensi

Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi dasar

·         Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

Indikator

• Mengucapkan kata, frasa atau kalimat yang didengar
• menguasai arti kosa kata yang berkaitan dengan materi yang dipelajari
• memahami apa yang telah didengar
• dapat melengkapi hiwar yang didengar

·         Siswa menunjukkan sikap kerja keras dan konsentrasi yang tinggi dalam mendengar kata, frasa atau kalimat

Tujuan Pembelajaran

• Siswa mampu Mengucapkan kata, frasa atau kalimat yang didengar
• Siswa mampu menguasai arti kosa kata yang berkaitan dengan materi yang dipelajari

·         Siswa dapat memahami materi yang telah didengarkan

·         Siswa mampu melengkapi hiwar sesuai dengan yang telah didengar.

·         Siswa menunjukkan sikap kerja keras dan konsentrasi yang tinggi dalam mendengar kata, frasa atau kalimat.

Materi Ajar

        Rekaman berbahasa arab yang disajikan oleh guru melalui LAPTOP ataupun TAPE.

Metode Pembelajaran

·         Metode langsung

·         Tanya jawab

Langkah-langkah Pembelajaran

No	Kegiatan		Alokasi Waktu
	Guru	Peserta Didik
1.	Kegiatan Awal a.       Guru membuka pelajaran dengan salam b.      Guru memimpin siswa untuk berdoa c.       Guru memeriksa kehadiran siswa d.      Apersepsi..... Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi yang telah dipelajari sebelumnya e.       Guru menuliskan topik yang akan dipelajari f.       Guru menyebutkan indikator keberhasilan yang harus dicapai dalam belajar	·         Siswa Menjawab salam ·         Siswa berdoa bersama ·         Siswa mendengarkan presensi ·         Siswa mendengar apresepsi ·         Menulis topik yang akan dipelajari hari ini ·         Mendengarkan penjelasan guru ·         Menulis indikator keberhasilan yang harus dicapai dalam belajar	10’
2.	Kegiatan Inti a.       Guru membagikan materi pelajaran b.      Guru memperdengarkan kosakata bahasa arab c.       Guru meminta siswa untuk menirukan kosakata yang didengar d.      Guru memperdengarkan hiwar kepada seluruh murid e.       Guru meminta siswa menirukan Hiwar yang didengar f.       Guru menyuruh siswa untuk mencari kosa kata yang belum dimengerti kemudian ditanyakan g.      Guru menyuruh sebagian siswa maju di depan kelas untuk bercakap-cakap sesuai dengan materi h.      Guru membagikan lembar latihan kepada siswa i.        Guru meminta siswa menjawab lembar latihan j.        Guru bersama siswa mengoreksi jawaban siswa	·         Siswa menerima materi pelajaran ·         Siswa mendengarkan kosakata bahasa arab ·         Siswa menirukan kosakata yang didengar ·         siswa mendengar hiwar ·         siswa menirukan hiwar yang didengar ·         Peserta didik menanyakan kosakata yang belum dimengerti ·         Siswa maju kedepan kelas untuk bercakap-cakap sesuai dengan materi ·         Siswa menerima lembar latihan ·         Siswa menjawab lembar latihan ·         Siswa dipandu guru mengoreksi lembar latihan	60’
3	Kegiatan akhir a.       Guru bersama murid merefleksikan peroses kegiatan belajar yang telah berlansung b.      Guru menutup pelajaran	·         Peserta didik merefleksikan proses kegiatan belajar yang telah berlansung ·         Siswa menutup pelajaran dengan berdoa bersama	20’

Media dan Sumber Belajar

LAPTOP, MP3, Kertas yang berisi gambar , Speaker, HVS, Buku bahasa Arab, Buku Baina Yadaik, Kamus.

Latihan

Lengkapilah hiwar dibawah ini sesuai dengan apa yang didengar

الحياة اليومية

طارق   : (1)           تَسْتَيْقِظُ؟

طاهر   : أَسْتَيقِظ (2)           الْفَجْرِ

طارق   : (3)           تُصلّي الفَجْرَ؟

طاهر   : أصلّي الفَجرَ في (4)            .

طارق   : هَل (5)           بَعْدَ الصَّلاةِ؟

طاهر   : لا، لا أنَامُ (6)           الصَّلاةِ؟

طارق   : مَاذَا(7)           بَعْد الصَّلاةِ؟

طاهر   : أقْرَأُ القُرآن

طارق   : و (8)           تَذْهَبُ إِلى المدْرَسَةِ؟

طاهر   : (9)           السَّاعَةَ السَّابِعَةَ

طارق   : (10)           تَذْهَبُ بِالسَّيَّارَةِ؟

طاهر   : لا، أذْهَبُ بالحَافِلةِ

ألإجابة

1.    مَتى      2. عِنْد        3. أين         4. المسجد     5. تَنام

6. بعد       7. تَفْعَل       8. مَتى         9. أذهب      10. هل

Penilaian

·         Penilaian Afektif

No	Nama Siswa	Aspek penilaian				Skor 100
		Respon 0-20	Kesungguhan 0-20	Keaktifan 0-40	Minat siswa 0-20
1
2
3

·         Penilaian kognitif

No	Nama Siswa	penilaian										skor
		No Soal
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1
2
3
4

·         Nilai PKPB

NOMOR

NAMA  SISWA

Tgl:

Tgl:

Tgl:

KET

Urt

Induk

BT

MT

MB

MK

BT

MT

MB

MK

BT

MT

MB

MK

1

2

3

4

Keterangan

BT       : Belum terlihat

MT      : Mulai terlihat

MB      : Mulai berkembang

MK      : Menjadi karakter

       

Mengetahui;

Kepala Sekolah                                                                                       Guru Matapelajaran

Drs.Khusnur Roghib                                                                                 Abdul Hakim

NIP 196001111 98703 100 8                                                                  NIM 108231410599